Батьківський лекторій
Пам’ятка для батьків
«Перелік знань і практичних умінь,
які має засвоїти дитина з метою застосування у різних екстремальних умовах»
Завжди було дуже важливим навчити дітей безпечно поводитися в повсякденному житті. Нині ж, коли діти стали більш розкутими, вільно користуються сучасною побутовою технікою, електронними іграшками і приборами, такі знання особливо актуальні.
Природно, що в екстремальних ситуаціях дитина поводиться так, як її навчили. Якщо ж відповідних знань та навичок немає й дитина не вміє приймати доцільні рішення, небезпечна для неї ситуація може призвести до трагічних наслідків.
Ситуація
«Один удома»
1. Дитина не повинна відчиняти двері квартири, будинку незнайомим особам, коли вона одна вдома.
2.Дитина не повинна надавати по телефону інформацію незнайомим чи малознайомим людям щодо відсутності вдома дорослих, натомість варто сказати неправду, наприклад: «Мама не може зараз зняти слухавку, бо приймає ванну», «Мама на хвилинку вийшла до сусідки» тощо.
3.Дитина повинна вміти викликати міліцію, пожежників, швидку допомогу як зі стаціонарного, так і з мобільного телефону.
4.У випадку, коли незнайомі люди ламають двері чи в інший спосіб намагаються проникнути в помешкання,
дитина повинна:
- зателефонувати в міліцію і не класти слухавку;
- постукати до сусідів або зателефонувати їм;
- вийти на балкон і привернути увагу перехожих криком і / чи киданням предметів; у разі відсутності балкону – відкрити чи розбити вікно і викидати у нього будь-які предмети.
5.Дитина має знати, що в жодному разі не можна відкривати невідомі їй ємкості та куштувати їх вміст на смак.
6.У відсутності дорослих дитина віком до 10-12 років не повинна користуватися електроприладами.
7.Якщо в приміщенні дитина відчула якийсь сторонній незнайомий запах або побачила дим, вона має негайно залишити помешкання й звернутися по допомогу до сусідів або, після виходу з квартири, зателефонувати за номерами «101», «104».
Ситуація
«Один на вулиці»
1. Дитина має знати:
- домашню адресу, прізвище, імена, по батькові батьків;
- правила дорожнього руху, що стосуються безпеки пішоходів;
- значення застережних знаків, наприклад, «висока напруга».
2. Дитина має бути впевнена, що рідні знають, де саме вона знаходиться, і що вона завжди може з ними зв’язатися.
3. При користуванні громадським транспортом дитина має заходити лише в ті вагони, де вже є пасажири.
4. Дитині в жодному разі не можна гратися в безлюдних і темних місцях. Вона має знати, що це не прояв боягузтва, а захід безпеки.
5. Перебуваючи на вулиці, дитина має триматися подалі від проїжджої частини дороги. Особливо дитина має остерігатися машин, що раптом зупиняються біля неї.
6. Дитині не можна чіпати, піднімати сторонні предмети, особливо ті, які їй невідомі.
7. Дитина в жодному разі не повинна куштувати на смак рослини, плоди, ягоди, що ростуть навколо.
8. Ніколи не можна їсти під час руху. Якщо дитина впаде, їжа може потрапити у її дихальні шляхи.
9. Пересуваючись по вулиці (пішки чи на велосипеді, самокаті, роликах), дітям слід оминати кришки каналізаційних люків, решітки дощових стоків.
10. Діти не повинні вступати в розмову з незнайомими дорослими людьми, спокушатися на будь-які їхні «цікаві пропозиції».
11. Граючись на подвір’ї чи знаходячись на екскурсії з групою, дитина завжди має слідкувати за тим, щоб дорослі (батьки, вихователі, вчителі) постійно знаходилися в полі її зору.
12. Дитина має знати, що їй слід робити під час нападу зловмисників:
- насамперед упевнено й сміливо заявити, що близькі дорослі знаходяться неподалік і зараз підійдуть;
- негайно покликати дорослих, будь-яким чином привернути їхню увагу;
- у жодному разі не захищати свої речі – кинути предмет, що його вимагають нападники, їм під ноги і тікати.
Ситуація
«Дитина заблукала»
1. По можливості дитина насамперед має зателефонувати батькам, рідним.
2. Дитині треба розказати, що в такій ситуації вона може звернутися по допомогу до працівників міліції, найближчого магазину, пошти тощо.
Ситуація
«Пограбування квартири»
Повернувшись додому, дитина бачить зламаний замок на вхідних дверях або відчинені двері. Вона має пам’ятати, що в такій ситуації вона повинна:
- у жодному разі не заходити до квартири;
- не зчиняючи галасу, тихо і спокійно піднятися на верхній поверх і повідомити сусідів, батьків, міліцію.
Ситуація
«Користування ліфтом»
Для кожної дитини має стати за правило:
- не сідати в кабіну ліфта з незнайомими людьми;
- користуватися ліфтом лише в присутності батьків, сусідів або знайомих людей;
- заходити у кабіну ліфта лише після дорослих, а виходити – першою.
Правила поводження з піротехнічними та вибухонебезпечними предметами
Чи часто замислюємося ми, купуючи феєрверки або петарди, про небезпеку, яку несе необережне з ними поводження? Натикаючись у газеті на чергове повідомлення про жертву піротехнічного виробу і співчуваючи, ми впевнені – з нами такого не станеться. Так, у власній безпеці ми впевнені. Але чи не траплялось нам купувати якоїсь новенької, невідомої піротехнічної іграшки з лотка на вулиці? При цьому нам у голову не приходить вимагати у продавця сертифікат якості на виріб, який є вибухонебезпечним. Ми спокійно спостерігаємо, як діти кидають з балкона петарди під ноги перехожим, або змагаються, хто довше протримає підпалену петарду в руці.
Та не лише про піротехнічні вироби піде мова. Кожний рік, частіше – навесні, можна почути через засоби масової інформації про знаходження боєприпасів часів Великої Вітчизняної війни. Земля приховує багато небезпечних знахідок, на які можна натрапити під час прогулянок лісом, походів і стати їх жертвами, навіть, не підозрюючи про це. Ніхто не може гарантувати, що у землі під багаттям, розкладеним на лісовій галявині, не ховаються снаряди часів війни. Ще більшу небезпеку таять у собі пошуки металобрухту на покинутих полігонах.
До того ж, рік від року зростає вірогідність знаходження вибухонебезпечного пристрою на вулицях міст і селищ.
У якості вибухових речовин можуть використовуватись мішки з мінеральним добривом, які при детонації вибухають з великою силою, пластикові пляшки, наповнені вибухівкою.
Як правильно вибирати та використовувати піротехнічні вироби
Незалежно від того, в якій країні виготовлено піротехніку, вона не може бути абсолютно безпечною. Тому, обов’язково треба навчитися правильно з нею поводитися. Всі неприємні, а часто і нещасні випадки, які трапляються з-за піротехнічних виробів - результат неправильного та необережного поводження з ними, порушення елементарних вимог безпеки або використання не за призначенням. Щоб з Вами не трапилося лиха, візьміть за правило серйозно та чітко дотримуватися інструкцій, якими повинні бути забезпечені всі піротехнічні іграшки. Тільки тоді поводження з піротехнікою буде в радість і не принесе шкоди.
Ви вирішили провести свято з феєрверком? З чого ж розпочати? Звичайно ж з вибору та придбання піротехнічного виробу. Не намагайтеся самостійно виготовити феєрверк у домашніх умовах. Це дуже небезпечне заняття, не варте того ризику, на який Ви наражаєтесь.Не бажано покупати піротехнічні вироби з рук, на базарі. Пам'ятайте, що дешево не означає якісне, тим більше, коли це стосується Вашої небезпеки та здоров'я.
Користуйтеся краще готовими виробами промислового виробництва. У продажу їх немало. Торгівля гарантує Вам продаж якісного товару, який пройшов необхідні випробування та має відповідний сертифікат якості (не соромтеся запитати у продавця сертифікат!). І все ж, купуючи піротехнічні іграшки, будьте уважні та прискіпливі, вибираючи їх. Всі вироби повинні мати докладні інструкції, це більш важливо, якщо Ви зустрічаєте незнайомий виріб. Не отримавши інструкції або кваліфікованої консультації, від покупки краще відмовитись.
Якщо Ваше знайомство з піротехнікою тільки починається, не поспішайте купувати великих та не дуже зрозумілих виробів - вони можуть принести неприємні сюрпризи. Краще перейти до них, маючи досвід поводження з піротехнікою. Вибираючи піротехнічні іграшки, зверніть увагу на їх зовнішній вигляд. Забороняється використовувати вироби, які мають наявні дефекти: зіпсовані, підмочені, з тріщинами та іншими пошкодженнями корпусу або гніту.
Продаж піротехнічних засобів має певні обмеження (зокрема, за віком покупця). Купувати піротехнічні вироби мають право виключно дорослі, діти можуть користуватися ними тільки під наглядом батьків (дорослих). Виконуючи підготовку феєрверку разом з дитиною, Ви тим самим навчите її необхідним правилам безпеки та захистите від легковажних витівок з піротехнікою.
Після придбання піротехнічного засобу, необхідно завчасно вибрати місце для феєрверка. В ідеальному випадку, це повинен бути великий відкритий майданчик - двір, сквер або поляна - вільні від дерев та будівель. Необхідно уважно оглянути вибране місце: чи немає по сусідству (в радіусі 50 метрів) пожеженебезпечних об'єктів, дитячих садочків з добовим режимом роботи, лікарень, автомобільних стоянок, дерев'яних сараїв, гаражів тощо. Якщо феєрверк проводиться за містом, поблизу не повинно бути опалого листя та хвої, сухої трави або сіна, того, що може призвести до загоряння від випадкових іскор.
Ви повинні заздалегідь обміркувати, де будуть знаходитися глядачі. Їм необхідно забезпечити хороший огляд та безпеку, а для цього розташуйте їх на відстані 20-25 метрів від пускового майданчика, обов'язково з навітряної сторони, щоб вітер не зносив на глядачів дим та неспалені частини виробів. Стоячи осторонь, не тільки безпечно, але і зручно спостерігати за феєрверком: не потрібно високо закидати голову та шукати очами ракету, що улетіла.
Необхідно пам'ятати, що після 23.00, запускаючи феєрверки та застосовуючи хлопавки, ви можете увійти в конфлікт із Законом, заподіявши незручності для оточуючих людей.
Від розміру майданчика залежить, яку піротехніку Ви зможете застосовувати. Якщо місце задовольняє усім переліченим вимогам, Ви сміливо можете купувати будь-які вироби, які є у продажу. Але, якщо Ваш двір, наприклад малий та незручний, Ви зможете використовувати лише обмежений асортимент іграшок, в основному наземної дії: петарди, хлопавки, вогняні дзиґи, колеса, але ні в якому разі не запускати вироби, що летять догори (ракети, метелики тощо). Використання їх поруч з житловими будинками та іншими будівлями категорично заборонено: вони можуть потрапити у вікно або кватирку, залетіти на горище або кришу та стати причиною пожежі. Краще відійти від будинку та знайти більш придатне місце.
Не намагайтеся випробувати долю, запускаючи феєрверки у вітряну погоду. За таких умов, «зірочки» мають властивості відхилятися у сторону на значну відстань, а палаючі елементи можуть опинитися на ближніх будівлях та деревах.
Використовуючи піротехнічні вироби, Ви повинні пам'ятати, що горючі речовини та порох, які входять до їх складу - дуже небезпечні. При необережному поводженні з ними або неправильному зберіганні, вони легко розгоряються, що призводить до пожежі.
Тому, існують загальні правила, які обов'язково необхідно виконувати:
· не можна носити піротехнічні іграшки у кишенях;
· не можна спалювати їх у багатті;
· не можна розбирати вироби та піддавати їх механічним впливам;
· не можна працювати з піротехнічними виробами у нетверезому стані;
· не палити, працюючи з піротехнікою;
· зберігайте піротехнічні вироби у недоступному для дітей місці;
· не допускайте відкритого вогню в приміщенні, де зберігаються вироби;
· зберігайте їх на значній відстані від нагрівальних приладів;
· пам'ятайте, що піротехнічні вироби бояться вологи - це може позначитись на їх роботі;
· якщо піротехнічні вироби відсиріли, не сушить їх на батареях опалення або печах;
· не використовуйте піротехнічні вироби для бешкетування, застосовуйте їх тільки за призначенням.
Розпочинаючи роботу з будь-якими піротехнічними виробами, уважно ознайомтеся з їх інструкціями та зверніть особливу увагу на вказані для Вас зони безпеки. Не нахиляйтеся над спусковими приладами під час запуску висотних феєрверків. Запалювання гнітів здійснювати на відстані витягнутих рук. Якщо перший запуск піротехнічного виробу був невдалим (виріб відсирів, був пошкоджений, не спрацював тощо) заборонено підходити до нього, брати руками, повторювати спроби запуску.
При спрацюванні феєрверка можуть виникнути різні фактори, які несуть у себе потенційну небезпеку для оточуючих. Знання цих факторів дозволить значно підвищити безпеку користувачів та оточуючих при виникненні умов, що не передбачені в інструкціях:
· полум'я або високотемпературний струмінь продуктів згоряння: цей фактор характерний для фонтанів та феєрверків, що рухаються за рахунок реактивної тяги: ракети тощо. Небезпека - у можливості спалаху легкозаймистих речовин, що знаходяться поблизу з феєрверком;
· елементи виробів, що горять (піротехнічні таблетки, іскри, шлаки): ця небезпека виникає при роботі "римських свічок", салютів та інших виробів, ефект від яких досягається розкиданням на висоті яскравих різнокольорових зірочок. Час горіння зірочок підбирається конструкторами таким чином, щоб вони встигли згоріти раніше, ніж досягнуть поверхні землі. Тому, якщо, наприклад, розташувати "римську свічку" або салют не вертикально, а під кутом, то зірочки можуть впасти на землю. При спрацюванні висотних салютів інколи має місце падіння зірочок. Звично це є наслідком або недоліком конструкції пускової мортири чи зміною властивостей піротехнічного складу при тривалому або неправильному зберіганні виробів. У неякісних бенгальських свічок інколи відвалюються розжарені шлаки. В домашніх умовах це вкрай небезпечно. Тому, краще випробувати свічки один раз у безпечних умовах, в якості яких Ви не упевнені. Однак, існують спеціальні види феєрверків, які розкидають іскри й зірочки у поверхні землі в усі сторони. Ці феєрверки дозволяється застосовувати тільки на воді. Видовище, яке вони створюють, надзвичайно ефектно;
· вироби чи його елементи, які рухаються за рахунок початкової швидкості викидання або під дією реактивної сили: небезпека полягає у травмуванні глядачів чи нанесення матеріального збитку при зіткненні з виробом чи його елементами. Для забезпечення безпеки, запуск феєрверків, ракет, куль тощо здійснюється вертикально догори поодалік від різних будівель. Конструкція феєрверку не повинна мати гострих кінців і ребер, повинна наділяться захисними ковпачками чи наконечниками. Корпуси феєрверків від маленьких петард до самих великих куль виготовляють з паперу чи застосовують пластмасові деталі, які легко руйнуються. Такі деталі швидко втрачають швидкість і навіть, падаючи з великої висоти, не зможуть нанести шкоди. Для великих ракет окрему небезпеку становить падіння дерев'яної рейки-стабілізатора. Такі ракети дозволяється застосовувати тільки на достатній відстані від глядачів;
· склад продуктів згоряння: піротехнічні вироби є багатокомпонентними сумішами, які можуть утворювати при згорянні шкідливі (у великій кількості) для здоров'я речовини. У зв'язку з цим, їх дозволяється застосовуватися тільки на відкритому повітрі;
· звуковий тиск: дуже велика гучність при вибуху феєрверків може визвати у багатьох глядачів відчуття дискомфорту чи травмувати слуховий апарат. Із збільшенням відстані гучність швидко падає. За межами небезпечної зони гучність звуку не повинна перевішувати дозволеної норми - 140 децибел. Обмеження з гучності актуальні для петард та інших розривних зарядів. У безпосередній близькості від пускових мортир великого калібру звуковий тиск може травмувати незахищені барабанні перетинки.
Що треба робити при знаходженні вибухонебезпечного предмету
Під вибухонебезпечними предметами слід розуміти будь-які пристрої, засоби, підозрілі предмети, які здатні за певних умов (або при дії на них) вибухати. Ознаками, за якими можна визначити предмет як вибухонебезпечний, є характерна форма предмету (видовжена форма снаряду); наявність електричних дротів, що стирчать з предмету або тягнуться до нього; дивні звуки, які лунають з предмету (цокання годинника, шипіння, виділення газу тощо); світлові сигнали, які подає предмет (мигання лампочки). Практично всі вибухові речовини отруйні, чутливі до механічних дій і нагрівання. Поводження з ними вимагає граничної уваги і обережності. Одна з основних причин нещасних випадків з вибуховими пристроями – грубе порушення елементарних правил безпеки.
У разі знаходження вибухонебезпечного пристрою ЗАБОРОНЕНО:
· Наближатися до предмету;
· Пересувати його або брати в руки;
· Розряджати, кидати, ударяти по ньому;
· Розпалювати поряд багаття або кидати в нього предмет;
· Приносити предмет до дому, у табір, школу.
Необхідно негайно повідомити міліцію або дорослих про знахідку!
При знаходженні вибухонебезпечного пристрою:
· Негайно ( з безпечного місця) повідомте чергові служби органів внутрішніх справ, уповноважені органи з питань надзвичайних ситуацій (тел. 101), міліцію (тел.02), оперативному черговому управління з питань НС ОДА (55-39-38).
· Не підходьте до предмету, не торкайтеся і не пересувайте його, не допускайте до знахідки інших людей.
· Припинити всі види робіт в районі виявлення вибухонебезпечного предмету.
· Не користуйтеся засобами радіозв’язку, мобільними телефонами (вони можуть спровокувати вибух).
· Дочекайтеся прибуття фахівців, вкажіть місце знахідки та повідомте час її виявлення.
Пам'ятайте! Розмінуванням, знешкодженням або знищенням вибухонебезпечних предметів займаються тільки підготовлені фахівці-сапери, допущені до цього виду робіт.
Уміння триматися на воді — запорука безпеки. Купання у морі, річці, ставку.
Вода є не тільки джерелом життя, здоров'я та задоволення, але й джерелом небезпеки для життя людини. Зазвичай гинуть ті, хто порушує правила безпеки на воді. Уміння триматися на ній — запорука безпеки. У морі на воді триматися легше, бо густина солоної води вища за густину прісної.
Пам'ятайте, що на річці є течія. Дно річки може бути замуленим. Вода у ставках стояча, тобто більш забруднена, ніж у річках, і це може спричинити зараження при купанні.
Допомога потопаючому. Надання першої долікарської допомоги потерпілому.
Щоб допомогти потопаючому, слід дотримуватись правил:
— якщо поблизу вас є який-небудь плавучий предмет (найкраще — рятувальний круг), киньте його так, щоб потопаючий міг за нього вхопитися; краще, якщо прив'яжете до нього вірьовку, за яку потім можна підтягнути потопаючого до берега;
— якщо нещастя трапилося на мілководді, спробуйте підійти до потерпілого вбрід, щоб подати рятувальний засіб, але тримайте його так, щоб він був між вами і потерпілим;
— якщо ви спробуєте підпливти до потопаючого, краще коли у вас в руках буде рятувальний засіб, щоб потопаючий хапався за нього, а не за вас, розмовляйте з потерпілим, заспокоюйте його;
— опинившись на березі, викличте «швидку допомогу».
У разі надання першої долікарняної допомоги потерпілому після витягнення з води необхідно:
— очистити верхні дихальні шляхи від піску, мулу та водоростей;
— викликати блювання через подразнення язика;
— покласти під шию валик з одежі;
— зробити штучне дихання «з рота в рот», якщо відсутнє дихання;
— зробити непрямий масаж серця, якщо немає пульсу;
— розтирати тіло, щоб воно нагрілося.
Допомогу постраждалому слід надавати залежно від його стану і якнайшвидше. Якщо постраждалий не подає ознак життя, це не повинно зупиняти надання першої допомоги. Поки є найменший шанс врятувати людину, треба проводити заходи щодо її рятування.
Правила поведінки на кризі. Надання допомоги потерпілому на воді взимку.
Правила поведінки на кризі:
— категорично забороняється перевіряти міцність льоду ударами палки та ніг;
— обходьте небезпечні місця та ділянки криги, вкриті снігом;
— вантаж перевозьте на санях;
— кататися на ковзанах можна лише тоді, коли товщина криги досягає 25 см;
— не можна стрибати й бігати по льоду, скупчуватись у великі групи.
Надання допомоги потерпілому на воді взимку:
— будьте якомога далі від ополонки;
— протягніть потерпілому довгу жердину, дошку або палицю, можна лижу, мотузку;
— витягаючи потерпілого, попросіть його працювати ногами; якщо вдалося потерпілого витягти, не піднімайтеся на ноги, рухайтеся до берега повзко/Л;
— на березі викличте «швидку медичну допомогу», загорніть потерпілого у ковдри або в сухий одяг;
— не занурюйте потерпілого в теплу воду, можуть виникнути серцеві проблеми;
— по можливості прикладіть до тіла пляшку з гарячою водою або грілку;
— дайте попити теплої води, якщо є — чаю.
Правила безпечної поведінки на воді та біля води.
Щоб приємно провести біля води вільний час, слід дотримуватися таких правил:
— діти повинні купатися обов'язково під наглядом дорослих; учитися плавати потрібно під керівництвом інструктора або батьків;
— не купайтеся і не пірнайте у незнайомих місцях, це можна робити у спеціально обладнаних місцях;
— не можна запливати за обмежувальні знаки;
— слід дуже обережно поводитися на надувних матрацах та іграшках, особливо, коли є вітер або велика течія;
— якщо течія вас підхопила, не панікуйте, треба пливти за течією, поступово і плавно повертаючи до берега;
— не купайтеся у холодній воді, щоб не сталося переохолодження;
— не треба купатися довго, краще купатися декілька разів по 20—30 хв;
— не можна гратися на воді у такі ігри, які можуть спричинити шкоду;
— не подавайте навмисних сигналів про допомогу;
— не пірнайте під людей, не хапайте їх за ноги.
Дія води на організм людини. Як правильно купатися
Вода є найціннішим даром природи. Без їжі людина може прожити понад місяць, а без води — декілька днів. Наявність води відіграє вирішальну роль у збереженні життя та здоров'я людини. Джерельна вода — найбезпечніша та найсмачніша. Воду з проточних водойм слід кип'ятити.
БЕЗПЕКА НА ВОДІ І НА ЛЬОДУ
1.ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ НА ВОДІ І НА ЛЬОДУ ВЛІТКУ І ВЗИМКУ
1.1. Не виконання правил поведінки на воді може призвести до нещасних випадків і травматизму, тому під час купання забороняється:
· запливати за огороджувальні буї;
· підпливати до моторних човнів, вітрильників, веслових човнів та інших плавзасобів;
· залізати на технічні та попереджувальні знаки, буї та інші предмети;
· використовувати рятувальні засоби і спорядження не за призначенням;
· стрибати у воду зі споруд, не пристосованих для цього у місцях, де невідомі глибини та стан дна;
· організовувати у воді ігри, пов’язані з пірнанням та захватом тих, хто купається ;
· стрибати у воду з човнів, катерів, вітрильників та інших плавзасобів;
· користуватися для плавання дошками, камерами від волейбольних м’ячів, рятувальними кругами, надувними матрацами;
· купатися біля причалів;
· купатися у вечірній час після заходу сонця;
· стрибати у воду в незнайомих місцях;
· купатися біля обривів, зарослих рослинністю берегів;
· засмічувати воду та узбережжя, кидати пляшки та інші предмети.
Забороняється купання:
· у затоплених кар’єрах, каналах, озерах, пожежних водоймах, ставках, морських акваторіях й інших водоймах, які не мають обладнаних пляжів сезонними рятувальними постами, не зареєстровані місцевою владою як місця масового відпочинку.
Для попередження нещасних випадків при пірнанні треба виконувати наступні рекомендації:
· познайомитись з місцем занурення – вивчити рельєф дна;
· пірнати на глибину 8 – 11 м. і знаходитися під водою не більше 40 сек.;
· коли виникає бажання зробити вдих , потрібно випливати на поверхню;
· пірнати тільки тоді, коли є страховий фал.
1.2.Під час купання не слід робити лишніх рухів, не треба тримати свої м’язи в постійній напрузі, не порушувати ритму дихання, не перевтомлювати себе, не приймати участі у великих запливах без необхідних тренувань та дозволу лікаря. Не можна заходити у воду спітнілим або після прийому сонячних ванн, жвавих ігор.
1.3.Як тільки ви починаєте замерзати, треба негайно вийти з води, енергійно розтертися рушником і швидко одягнутися.
1.4.Не можна купатися, якщо ви почуваєте себе хворим.
1.5.Забороняється виходити на недостатньо міцний лід.
1.6.Граючись снігом, треба бути дуже обережним. Кинута в людину сніжка може завдавати чималих травм. Обмерзла кригою сніжка не тільки травмуватиме людину, але й розіб’є вікно, а його відламки можуть травмувати людей, які знаходяться внизу.
1.7.Не грайте у хокей шайбами і клюшками, які зробили самі.
1.8.Дозволяється кататися на ковзанах тільки на міцному льоду, який не має розщілин.
1.9.Під час сильних морозів треба слідкувати, щоб не було відмороження рук, ніг, вух. Після переохолодження, негайно знайти тепле приміщення.
2. РЯТУВАННЯ ПОТОПАЮЧОГО.
2.1. Щоб уникнути нещасних випадків на воді та попередити травматизм під час купання треба заздалегідь навчити дітей плавати.
2.2. Допомогу людині, яка тоне, може надати будь – яка особа, яка вміє добре плавати. Якщо людина тоне подивіться, чи не маєте ви під рукою рятувальних засобів - рятувального кола, палки, дошки, м’яча, мотузки, які можна кинути. Рятувальник повинен швидко роздягнутися, визначити, де краще увійти у воду і пливти до особи, яка тоне.
2.3. Якщо течія річки відносить постраждалого, треба спочатку пробігти берегом річки, а потім увійти у воду нижче за течією.
2.4. До постраждалого треба пливти обережно, позаду. Якщо це не можна здійснити, то треба за 2-3м наблизитися до нього, пірнути, схопити за коліна і повернути до себе спиною.
2.5. Якщо постраждалий захопив рятувальника і той заважає рухам, необхідно зробити глибокий вдих і затримати його одним із засобів:
- для звільнення від захвату за руки, треба звільнитися одним махом своїх рук у бік великих пальців рук постраждалого;
- для того, щоб звільнитися від захвату двома руками, треба упертися ногами у груди або плече постраждалого й сильно відштовхнутися;
- для звільнення від захвату за шию або торс рятувальник однією рукою впирається у підборіддя потопаючого, рукою відштовхує його голову назад, а другою рукою підтримує його за поперек.
2.6.Якщо потопаючий занурився під воду, необхідно впірнути, наблизитися до нього, схопити за волосся, витягнути на поверхню й транспортувати до берега.
2.7.Особі, яка провалилась під лід, необхідно подати мотузку, дошку, одяг, не підходячи близько до неї. Якщо лід крихкий, треба лягти на нього. Не поспішаючи, треба допомогти постраждалому вибратися з води.
3. НАДАННЯ ДОПОМОГИ ВРЯТОВАНОМУ.
3.1.Витягнути постраждалого з води та негайно відправити кого – небудь за лікарем.
3.2.Чекати прибуття лікаря, прийняти міри для надання першої допомоги.
3.3.Якщо постраждалий не втратив свідомість, треба енергійно розтерти йому тіло, надіти суху білизну, напоїти гарячим чаєм чи кавою.
3.4.Якщо постраждалий втратив свідомість але є дихання та пульс, треба піднести до носа ватку з нашатирним спиртом, розтерти тіло.
3.5.Взимку або в холодну погоду треба постраждалого відправити у приміщення, палатку чи машину, зняти мокрий одяг, зробити компрес з одеколону, води або спирту, надіти сухий одяг, напоїти гарячим чаєм або кавою.
3.6.Якщо постраждалий знепритомнів, треба зробити штучне дихання або зовнішній масаж серця. Штучне дихання та зовнішній масаж серця треба робити послідовно, доки постраждалий почне дихати сам і негайно відправити у лікарню.
Правила поведінки на льоду
Зима - чудова пора відпочинку на льоду. Скільки радощів вона приносить! Забави на ковзанах, лижах, санчатах! Тому усі ми із задоволенням зустрічаємо цю пору року, іноді забуваючи про небезпеку, яку може приховувати лід, а саме тонкий лід.
Щоб ні з ким не трапилося лиха, потрібно обережно поводитись на льоду. Найбільш небезпечна крига – перша та остання, адже така крига ще надзвичайно тонка, неміцна і не витримує маси навіть маленької дитини .
Ця інформація досить цікава: лід блакитного кольору - найміцніший, а білого - значно слабший.
Для однієї людини безпечним вважається лід синюватого або зеленуватого відтінку, товщиною більшою за 7 см.
Для групи людей безпечним є лід товщиною не менше, ніж 15 см. При пересуванні декількох людей по льоду треба йти один за одним на відстані.
При масовому катанні на ковзанах лід має бути товщиною не менше, ніж 25 см.
Перш ніж ступити на лід водоймища, дізнайся про товщину льодового покриву за допомогою довгої загостреної палиці (плішні) чи іншого подібного предмета, але обов'язково легкого, який ти вільно можеш тримати в руці.
Ніколи не перевіряй товщину льоду ударами ніг!
Під час руху по льоду слідкуй за його поверхнею, обходь небезпечні місця та ділянки з кущами і травою. Особливу обережність проявляй у місцях зі швидкою течією, джерелами, струмками та теплими стічними водами підприємств. Якщо лід недостатньо міцний, негайно зупинися і повертайся назад тим же шляхом, роблячи перші кроки без відриву від його поверхні.
Спробуємо з’ясувати, що трапляється з людиною, яка опинилася в холодній воді
У людини в крижаній воді перехоплює дихання, голову ніби здавлює залізний обруч, серце скажено б'ється. Щоб захиститися від смертоносного холоду, організм включає захист – починається сильне тремтіння. За рахунок цього організм зігрівається, але через деякий час і цього тепла стає недостатньо. Коли температура шкіри знижується до 30 градусів, тремтіння припиняється і організм дуже швидко охолоджується. Дихання стає все рідше, пульс сповільнюється, тиск падає. Смерть людини, що несподівано опинилася в холодній воді, наступає найчастіше через шок, що розвивається протягом перших 5–15 хвилин після занурення у воду або порушення дихання.
У випадку, якщо ти все ж провалилися під лід:
- не піддавайся паніці, утримуйся на плаву, уникаючи занурення з головою;
- клич на допомогу;
- намагайся вилізти на лід, широко розкинувши руки, наповзаючи на його край грудьми і почергово витягуючи на поверхню ноги;
- намагайся якомога ефективніше використати своє тіло, збільшуючи ним опорну площу;
- вибравшись на лід, перекотися і відповзай в той бік, звідки ти прийшов, де міцність льоду вже відома.
Далі тобі необхідно переодягнутися. Якщо сухого одягу під руками не виявилось, треба викрутити мокрий і знову одягнути його. Щоб зігрітися, виконуй будь-які фізичні вправи. Можна розтертися сухою вовняною тканиною, потім необхідно сховатися в захищеному від вітру місці, добре укутатися, по можливості випити чогось гарячого.
Звичайно, треба завжди намагатися врятувати людині життя почесно, але перш ніж кинутися до того, хто провалився, тобі необхідно:
- покликати (якщо це можливо) на допомогу дорослих;
- знайти предмет, який можна кинути потерпілому (міцну палицю, мотузку, власний пояс, шарф, сумку або рюкзак, якщо вони без речей і мають довгу, міцно пристрочену лямку);
- оцінити, наскільки далеко від берега опинився потерпілий, і чи є можливість без перешкод дістатися до нього.
Якщо ти впевнений, що зможеш (чи готовий) врятувати людину, то:
- крикни, що ти йдеш на допомогу;
- наближайся до ополонки поповзом, широко розкинувши руки;
- підклади під себе лижі, дошку, фанеру;
- обговори свої дії з постраждалим (домовся про команду, на яку потужним ривком ти будеш його тягнути, а він в цей час намагатиметься виштовхнути тіло на поверхню);
- не підповзаючи до самого краю ополонки, подай потерпілому палицю, жердину, лижу, шарф, мотузку, санки чи щось подібне і витягніть його на лід;
- витягнувши потерпілого на лід, разом із ним поповзом повертайся назад.
Звичайно, кожний нещасний випадок на льоду є індивідуальним, і розповісти про всі варіанти щодо дій під час порятунку неможливо, але, як показує досвід, найголовніше не панікувати і правильно оцінити обстановку. Отже, будь обережним, не ризикуй своїм життям! Не виходь на лід без дорослих!
Безопасность дорожного движения
Безопасность на дорогах - это обязанность, которая требует большой ответственности от родителей маленьких детей, и этим ни в коем случае нельзя пренебрегать. Даже внимательно наблюдая за своими детьми, иногда бывает трудно среагировать достаточно быстро, когда они бросаются на дорогу или улицу, пытаясь догнать мячик, что поскакал, или игрушку, укатила. Подавляющее большинство несчастных случаев в результате автодорожных происшествий происходит из-за того, что дети внезапно выбегают на дорогу.
Безопасность на дорогах состоит из двух категорий. Защитить вашего ребенка от:
- того, чтобы быть сбитым машиной съехала с автомобильной трассы;
- того, чтобы, играя во дворе, ваш ребенок случайно не выбежал на автомобильную дорогу.
Правила безопасности:
- Всегда следите за вашими детьми, никогда не оставляйте их без присмотра, пока они играют во дворе, и особенно у оставленных во дворе транспортных средств, или тех, которые двигаются.
- Держите детей за руку и рядом с собой всегда, когда вы выходите из дома, таким образом, вы обеспечите им безопасность на дорогах.
- Если вы один или одна выезжаете из дома на вашем транспортном средстве, убедитесь, что ваш ребенок крепко и надежно пристегнут в автомобильном кресле, или просто на заднем сиденье, перед тем как вы начнете отъезжать от дома.
- Используйте двери безопасности, ограждения или ворота в тех местах, которые выходят на проезжую часть из вашего дома, чтобы тем самым обеспечить труднодоступность автомобильной дороги вашим маленьким детям.
- Прогуляйтесь вокруг вашего транспортного средства перед отъездом из дома или двора, где обычно играют дети.
- Никогда не позволяйте детям играть на дороге к дому, по которой движется ваш автомобиль, поскольку ваш ребенок, когда остается без присмотра со стороны взрослых, часто использует дорогу как любимое место для игр.
- Создайте альтернативные условия для игр ваших детей, чтобы в них не появилось желание выбежать на улицу, что послужит защитой от несчастных случаев на уличных дорогах.
Перевозка детей допускается при условии обеспечения их безопасности с учетом особенностей конструкции транспортного средства.
Перевозка детей до 12-летнего возраста в транспортных средствах, оборудованных ремнями безопасности, должно осуществляться с использованием специальных детских удерживающих устройств, соответствующих весу и росту ребенка, или иных средств, позволяющих пристегнуть ребенка с помощью ремней безопасности, предусмотренных конструкцией транспортного средства, а на переднем сиденье легкового автомобиля - только с использованием специальных детских удерживающих устройств.
Воспитательный влияние на ребенка, обеспечивается родителями и педагогами является неотъемлемой частью безопасности ребенка как на улице, так и дома. Данное влияние должен быть направленным на воспитание безопасного поведения ребенка, знание основных мер безопасности.
От того насколько мы уделяем времени воспитанию нашего ребенка и зависит ее безопасность и благополучие. Ребенок, несмотря на способность самостоятельно познавать окружающий мир силах в возрасте до 7 лет соблюдать меры безопасности. Воспитательная работа полностью и в целом ложится на родителей и в меньшей степени на педагогов и воспитателей.
Поучение и осуждение за совершенное не является воспитанием, а наоборот представляет ребенку мир искаженным и лишенным смысла познания, потому что ребенок понимает, что ее наказали, и знает по что именно, но не может ответить почему этого делать было нельзя. Погружение в детский мир с его особенностями заставляет родителей стать ребенку еще ближе и как бы вместе познавать окружающий мир, где ребенок ищет советы и объяснения тех или иных явлений.
Безопасность ребенка возможна только в благополучной семье, где отсутствуют конфликты, где ребенок чувствует себя "своим", нужной родителям, где она всегда может обратиться за советом или с вопросом, зная, что получит на нее ответ.
Безопасность ребенка - это не только воспитательный процесс, а целый комплекс мероприятий, способствующих полноценному развитию ребенка, дают ребенку возможность получать педагогическую и психологическую поддержку от своих родителей.
Ходите по тротуару, держась правой стороны. Учите и ребенка этого.
Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом: убедитесь, что нет транспорта, посмотрите налево и направо.
Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть к тому, что когда переходишь дорогу, нужно сосредоточиться.
Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора.
Переходите дорогу только в местах, определенных дорожным знаком «Пешеходный переход».
Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми и только после полной их остановки, так как ребенок может упасть или побежать на проезжую часть дороги.
Побуждайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за ситуацией на дороге: показывайте ей те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д..
Не выходите с ребенком изза машины, изза кустов, не посмотрев предварительно на дорогу, - это типичная ошибка, нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.
Не позволяйте детям играть вблизи дорог и на проезжей части улицы.
Езда на велосипедах по улицам и дорогам разрешается лицам с 14 лет. Дети до 14 лет имеют кататься во дворах, на игровых площадках под присмотром взрослых.
В транспорте приучайте ребенка вести себя спокойно, разговаривать тихо, держаться за руку взрослого или поручни, чтобы не упасть. Не позволяйте ребенку выглядывать из окна в транспорте.
22 января - День Соборности и Свободы Украины.
Понятие соборности в национально-политическом смысле единения Приднепровья и Галичины было задекларировано Главной Русской Радой во Львове еще в 1848 году.
Однако эта идея окончательно выкристаллизовалась на рубеже ХIХ и ХХ веков.
Первую попытку теоретически обосновать борьбу за самостоятельное соборное Украинское государство сделал в 1895 году Юлиан Бачинский в труде "Украина irredenta", в которой на основании научного анализа пришел к выводу, что политическая самостоятельность и соборность Украины необходимая предпосылка ии экономической и культурной перестройки.
В 1914 г. в Галиции было организовано Главная Украинская Рада, которая провозгласила в своем призыве "За волю Украины" образования самостоятельного и соборного украинского государства со столицей в Киеве, где были бы украинское руководство и украинский парламент (дума), выбранный всем украинским народом.
И только в январе 1919 года была провозглашена самостоятельное соборное независимое Украинское государство.
А до этого после вооруженного выступления сечевых стрельцов в ноябре 1918 г. была создана Западно-Украинская Народная республика во главе с председателем украинского национального Совета Евгением Петрушевичем и столицей в г. Львове.
В декабре 1918г. руководство Западно-Украинской НР провело переговоры с Киевским руководством о воссоединении с Украинской народной республикой (столица Киев). от Галичины, Буковины и Закарпатья были избраны делегаты на Трудовой конгресс, созванный в Киеве. Делегация ЗУНР прибыла в Киев во главе с Л.Бачинского, вице-президентом ЗУНР - основным автором закона о соединении.
Торжественный Акт Соединения начался 22 января 1919 в 12.00 на Софиевской площади, где собрались десятки тысяч киевлян и военных, духовенство. В присутствии иностранных дипломантов госсекретарь Л.Цегельский передал председателю Директории Винниченко Грамоту-постановление УНР. Было зачитано универсал, в котором провозглашено соединение Западно-Украинской Народной Республики с Украинской (Приднепрянское) Народной Республикой в одну суверенную Народную Республику. Отныне слились в одно Галичина, Буковина, Закарпатье, Приднепрянское Украины в одну Большую Украину.
Универсал подписали: В.Винниченко, О.Андриевський, Петлюра, Ф. Швец, А. Макаренко.
23 января в оперном театре Киева состоялся Трудовой конгресс. По Акт Злуки проголосовали все четыреста делегатов. Было принято созыва парламента Великой Соборной Украины и переименовании ЗУНР в Западную область Украинской НР, от которой Директории был избран Е.Петрушевича. и дальнейший процесс объединения Украины был приостановлен под давлением внешних сил.
Директория УНР потерпела поражение от большевистских войск и потеряла почти всю свою территорию, а Западные территорию со временем были захвачены Польшей.
На протяжении десятилетий историография умалчивала сам акт провозглашения воссоединения украинских земель. Лишь в 1990 г. в память о славной акцию 1919 был устроен "живую цепь" из тысяч граждан от Киева до Львова и дальше в Карпаты.
ГАИ информирует
Осенняя дорога коварна.
Пришла осень, а вместе с ней похолодание, дожди, туманы, облачная погода. Продолжительность светового времени суток заметно уменьшилась, на дорогах, улицах появляется опавшие листья, грязь, которые являются причинами
к участникам дорожного движения с просьбой, быть очень внимательными участвуя в дорожном движении, не спешить том, что спешка может привести к трагедии и соблюдать требования правил дорожного движения, соблюдение правил - сохранение жизни и здоровья себе и окружающим.
Пешеходы и велосипедисты, ограничьте свое передвижение в темное время суток, в условиях плохой видимости по проезжей части дороги.
Пешеходы, переходите проезжую часть в предназначенных для этого местах по пешеходным переходам, а при их отсутствии - на перекрестках по линиям тротуаров или обочин.
Велосипедисты, обязательно велосипед используйте только в исправном состоянии, с исправными тормозами, оборудованными катафотами, световыми фарами. В темное время суток и в условиях недостаточной видимости двигаясь проезжей частью или обочиной, выделяйте себя для своевременного выявления другими участниками дорожного движения, чтобы избежать наезда. Не лишним будет (для личной безопасности), одеть одежду из светоотражающими элементами. вовремя могут заметить водители. Особенно важно обеспечить такой одеждой детей , посещающих школы в условиях недостаточной видимости или когда их маршрут проходит по неосвещенным участками дороги.
Водители! Обращайте внимание на погодные условия, будьте внимательны за рулем своего автомобиля в темное время суток. Особенно во время наступления сумерек, туманов и на участках трассы где есть опавшие листья и грязь.
Уважаемые участники дорожного движения, берегите свою жизнь и жизнь других, ведь когда его потеряешь, то назад не вернешь!
Начальник сектора профилактической работы
отдела ГАИ Днепродзержинского ГУ ГУМВД Украины в Днепропетровской области майор милиции Шаповал В.Н.
Это обращение требует внимания. Оно имеет целью помочь сохранить жизнь и здоровье Вашего ребенка. Ситуации, которые возникают на пути ежедневно ставят под угрозу жизнь Ваших детей.
За ними - нелепые смерти многих школьников, страшное горе и слезы не одной семьи ... Очень важно, чтобы Ваш ребенок не только запомнила, но и понятна необходимость строгого соблюдения Правил дорожного движения . Поэтому подробно разберите с ней каждую из дорожных ситуаций, которые могут возникнуть во время ее движения по улицам населенного пункта. После этого обязательно закрепите теоретические знания, адаптируя их к реальным дорожным условиям во время прогулок с ребенком. Определите безопасный маршрут движения в школу, пройдите его вместе несколько раз. Обратите особое внимание ребенка на переход проезжей части. Разъясните сыну или дочери опасность несоблюдения Ваших рекомендаций. И запомните, что личная наука - самое главное. Никогда не подавайте своим детям пример пренебрежения Правилами дорожного руху.Спивпрацюйте в вопросах обучения дорожной грамоты с педагогами и работниками ГАИ.
Пусть дороги для Ваших детей будут безопасными!
Сектор профилактической работы ОГАИ г. Днепродзержинска
Ухудшение погодных условий!
Учитывая прогнозы синоптиков о снижении температуры, осадки и налипание мокрого снега ожидаются в ближайшие дни, Госавтоинспекция города Днепродзержинска призывает водителей и пешеходов быть особенно осторожными и внимательными на улицах и автодорогах. Ведь, как свидетельствует статистика, именно во время осложнения погодных условий наблюдается рост аварийности и, как следствие, увеличение количества травмированных и погибших участников дорожного движения. Поэтому, уважаемые водители, соблюдайте дистанцию, не превышайте скорость движения, избегайте резкого маневрирования и торможения. Также обратите внимание на шины своего транспортного средства. По возможности замените их на зимние, ведь на собственной безопасности экономить не стоит. Пользуйтесь ремнями безопасности. Именно они в 30 процентах ДТП спасают жизнь и здоровье людей. Будьте внимательны при появлении вблизи проезжей части пешеходов, особенно детей, поведение которых предусмотреть трудно. Уважаемые пешеходы, запомните, что на скользкой или мокрой дороге мгновенно остановить автомобиль невозможно, ведь его тормозной путь увеличивается минимум вдвое. В условиях ограниченной видимости, а именно: тумана, снегопада, Вас могут просто не заметить. Каждый пешеход должен принимать меры безопасности, в темное время суток и в условиях недостаточной видимости пешеходы, которые двигаются проезжей частью или обочиной, должны выделить себя, а по возможности иметь на внешней одежде светоотражающие элементы, для своевременного их выявления другими участниками дорожного движения.
Запомните, что соблюдение этих элементарных советов поможет избежать несчастных случаев на автодорогах.
Начальник сектора профилактической работы
отдела ГАИ Днепродзержинского ГУ ГУМВД Украины в Днепропетровской области майор милиции Шаповал В.Н.
У ребенка:
- Формируется понимание положительного влияния природного окружения на здоровье, ею усваиваются правила безопасного поведения в солнечную, ветреную, дождливую погоду и сохранения здоровья;
- Формируется представление о строении и доступны для непосредственного восприятия функций органов собственного тела, понимание правил безопасного поведения, появляется понимание и стремление быть здоровым;
- Возникают первые попытки проявления активности без агрессивности, понимание последствий агрессивности для себя и окружающих.
Ребенок овладевает первичные формы самостоятельности, настойчивости, способности сдерживать свои желания. Она подходит к пониманию различия между жизнью в семье и в социальном учреждении. В этом возрасте ребенок уже способен к проявлениям сочувствия и эмпатии.
Ребенок:
заботится о сохранении своего здоровья и здоровья окружающих;
имеет представление об органах своего тела и функциональное их назначение, элементарные представления о зависимости здоровья от состояния природной среды, изъявляет желание соблюдать правила ухода за ними;
усваивает понятия о самых распространенных явления природы, их особенности, воздействие на состояние и здоровье человека;
у него формируются представления о том, что их можно спрогнозировать и этим уменьшить негативное воздействие природных стихий;
она способна к пониманию, что в окружающей среде возникают природные катаклизмы: землетрясения, наводнения, оползни, др..;
понимает влияние природных явлений на жизнь людей, их самочувствие;
у ребенка начинается понимание, что загрязненная окружающая вызывает заболевание, формируются навыки безопасного поведения в естественной окружающей среде;
начинает ориентироваться в различных ситуациях, понимает, что лучше обратиться к взрослым людям за помощью;
пытается адекватно реагировать на различные жизненные ситуации;
стремится сдерживать негативные эмоции, соотносить характер эмоционального поведения с ее последствиями для окружающих;
обнаруживает оптимистическое мировосприятие;
овладевает первичные формы самостоятельности, целеустремленности, настойчивости, выносливости, способности стимулировать собственные желания;
заботится о сохранении своего личного пространства, ориентируется в этических стандартах поведения;
пытается придать окружающим посильную помощь;
проявляет готовность совершенствовать;
проявляет эмпатию, пытается избежать конфликтов, наладить отношения, договориться, найти общий язык;
формируется различия социально одобряемого поведения от социальной не одобряемой.
Ребенок шестого года жизни:
- Начинает самостоятельно выделять основные опасные факторы окружающей среды;
- Ориентируется в правилах безопасного пребывания дома, в дошкольном учреждении, на улице, на воде и т.д.;
- У него формируется понимание, как необходимо вести себя с незнакомыми веществами, предметами;
- Ориентируется в правилах поведения с незнакомыми людьми дома и на улице;
- Знает основные знаки дорожного движения, пожарной безопасности, опасности поражения электротоком и химическими веществами;
- Хорошо запоминает номера телефонов, основных служб помощи (101,102, 103), может ими воспользоваться;
- Знает, кто из взрослых может помочь в опасной ситуации, может к ним обратиться;
- Имеет представление о правилах поведения в экстремальных условиях;
- Может оказать первую помощь и самопомощь в случае травмы;
- Обладает навыками личной гигиены;
- Появляется понимание недопустимости причинения вреда себе и другим;
- Учится разумно распоряжаться своей силой;
- Осваивает навыки безопасного поведения при агрессивном поведении сверстников или взрослых;
- У ребенка появляются осмыслении знания о безопасности, самоохрану, средства индивидуальной защиты и самозащиты;
- Начинает распознавать соответствующие психоэмоциональные реакции, осознает их влияние на собственное поведение и деятельность, может сообщить о них словами, ориентируется в правилах выхода из этих состояний;
- Учится делать выбор, принимать решения, брать на себя ответственность за его последствия;
- У ребенка появляется способность руководствоваться в своем поведении нравственными нормами, начинает чувствовать пределы допустимого поведения, обнаруживает доступные его возрасту надежность, уступчивость, преданность, умеет обмениваться информацией, выслушивать;
- Формируется способность противостоять негативным воздействиям незнакомцев, способность прекратить неприятное общение;
- Различает понятия «понарошку», «случайно», учится руководствоваться моральными нормами в оценке поступков, формируется способность влиять на нарушителей правил общежития, развивается умение сопротивляться соблазнам, воздерживаться от агрессивных и разрушительных действий.
о поведении во время наводнения, ураганов, ливней, гроз, землетрясений, знать о вреде радиации и иметь представление, как действовать при радиационном загрязненные, о гражданской обороне, эвакуацию и правила поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций;
причины и профилактику возникновения пожара;
пожарно-прикладной спорт и пожарных-ликвидаторов аварии на ЧАЭС;
недопустимости телефонных шуток со специальными службами;
опасность от пользования электрическими и газовыми приборами;
запомнить запрещая правила поведения с подозрительными и взрывоопасными предметами;
о последствиях безосновательного пользования лекарствами и возможные ртутные поражения при повреждении термометра;
правила общения с незнакомцами, иметь представление о киднеппинг;
о запрете самостоятельного пользования лифтом, а также нахождение в нем наряду с незнакомцем;
правила дорожного движения, дорожные знаки, иметь представление о работе службы ГАИ, усвоить правила поведения в транспорте и рядом с ним;
о взаимосвязи живой и неживой природы, значение этого для людей;
хорошо идентифицировать ядовитые растения, грибы, ягоды;
правила контакта с бездомными животными;
мата воображение об опасности насекомых;
температурные травмы и меры правила;
поведения в лесу, в поле, элементарные средства оказания первой помощи.
вести себя при возникновении чрезвычайных ситуаций (во время наводнения, урагана, ливня, грозы, землетрясения и т.п.);
уметь действовать при радиационном загрязнении;
ориентироваться в помещении, где возник пожар и действовать в этой ситуации (вызвать пожарных, четко излагать мнение, сообщать адрес), использовать доступные средства пожаротушения;
осторожно пользоваться электрическими и газовыми приборами;
предвидеть последствия падения с высоты, в глубину;
осторожно пользоваться острыми, режущими, горячими предметами и др..;
оказывать первую элементарную помощь себе и другим при ранениях и повреждениях;
уметь находить выход из ситуации, когда остался один в незнакомом месте, общаться с незнакомцами, вызвать службу безопасности;
уметь пользоваться «зеброй», подземным переходом, различать дорожные знаки;
налаживать взаимоотношения со сверстниками и подростками;
уметь находить выход из конфликтных ситуаций;
идентифицировать себя как личность, справляться со страхами и негативными эмоциями;
уметь вести себя так, чтобы не навредить ни себе, ни естественной окружению;
хорошо идентифицировать ядовитые растения, грибы, грибы, ягоды;
вести в лесу, в поле, на водоеме в разное время года;
бегать, прыгать, падать без травм;
оказывать первую элементарную помощь себе и другим в случае незначительных ожогов, неожиданных травм и повреждений тела.
